La luz a lo largo de la historia del universo y del ser humano, ha representado lo divino lo inalcanzable, lo sagrado...
La sombra es la proyección de un cuerpo. Las luces y las sombras nos indican el relieve, el volumen y la profundidad que puede tener un objeto. Los artistas occidentales utilizan la sombra significativamente. Las sombras también nos pueden indicar en qué hora del día estamos, nos aportan información. Una manera de jugar con la sombra y de crear cosas nuevas seria cambiando las sombras de los objetos por otras.
Podemos encontrar diferentes tipos de luz:
La sombra es la proyección de un cuerpo. Las luces y las sombras nos indican el relieve, el volumen y la profundidad que puede tener un objeto. Los artistas occidentales utilizan la sombra significativamente. Las sombras también nos pueden indicar en qué hora del día estamos, nos aportan información. Una manera de jugar con la sombra y de crear cosas nuevas seria cambiando las sombras de los objetos por otras.
Podemos encontrar diferentes tipos de luz:
- NATURAL
- ARTIFICIAL: esta luz puede ser de dos tipos continua (focos de estudio) o discontinua (flash).
No solo oculta la sombra, pues la luz también lo hace. Si hablamos de luz y de sombra también deberíamos de hablar de penumbra. La penumbra es algo que ni se ve, ni se deja ver.
Dan Flavin:
Pionero de la utilización de fluorescentes.
Rafael Lozano Hemmer:
nuestra propia sombra sirve para revelar lo que está escondido.
Fabrizio Corneli
EJERCICIO
El ejercicio comenzó al principio de la clase, tuvimos que cambiar de sitio, nos teníamos que poner en otro en el que nunca hubiéramos estado sentados y se nos asignó a cada uno una postal diferente y un punto.
Esta actividad consistía en relacionar la postal, el punto y un autor contemporáneo con el tema que se había desarrollado en clase. Podían estar relacionados los tres entre si o bien relacionar cada uno con cosas diferentes del tema. A parte de relacionar los diferentes objetos debíamos de plantear una clase, es decir, como en el ejercicio de la entrada del tamaño, el formato y el marco, pero esta vez individual.
La postal que a mí me toco, era de Copenhague:
Diseñe una clase para alumnos de 16 años sobre la luz.
Como ejemplo para explicar el comportamiento de la luz tanto artificial como natural y de la sombra, llevare la imagen de esta postal de Copenhague, puesto a que el elemento que se ve en ella cambia de color, ese color aparece por la luz que tiene en ese momento tanto natural como artificial, en realidad es mucho más oscura:
Después de esta clase teórica deberán de llevar a cabo una práctica basándose en el trabajo de Tim Noble y Sue Webster. Estos dos artistas trabajan con material que encuentran por las calles de Londres,creando con ellas esculturas que si las viéramos solas tal cual no nos dirían nada, pero la sombra que proyectan es fascinante:
Los alumnos deberán de recrear una escena, un objeto, etc... Al estilo de estos artistas, pero al contrario que ellos, deberán utilizar como elemento principal el círculo y conseguir con ello crear otras formas.
