Una unidad didáctica es un espacio ordenado y planificado de aprendizaje. Se emplea como medio de planificación durante un periodo determinado de tiempo.
La programación es el programa que tu haces de algo. Debemos de tener en cuenta antes de llevar a cabo una programación:
- que ha publicado el BOE en ese curso, los objetivos de la educación.
- La programación del centro donde se van a impartir las clases.
- La programación que hace uno mismo sobre la asignatura.
Para llevar a cabo una unidad didáctica debemos de poner el título de la asignatura, hacer un resumen de la actividad, mostrar los contenidos y las competencias que va a tener ese curso, los objetivos en los que tenemos que tener en cuenta la precisión en el lenguaje a la hora de enunciar y diferenciar entre los objetivos del profesor y los objetivos del alumno. Las diferentes metodologías de trabajo: clase magistral, metodología de taller, metodología del descubrimiento, Metodología de proyecto, metodología basada en saber hacer... y evaluar.
ACTIVIDAD
Hacer una
programación en grupo. El grupo está formado por Elisabeth Roldan, Chus
Rodríguez y María Núñez y esta es nuestra programación:
Título: Iniciación al
arte contemporáneo.
Resumen: curso no formal para acercar a la
sociedad de Ciempozuelos al arte contemporáneo a través de actividades lúdicas.
Ira destinada a personas a partir de 12 años. El curso se impartirá de
Septiembre a Junio, sábados y domingos de10:00 h a 13:00h en el centro cultural
de Ciempozuelos.
Objetivos:
Para los
alumnos:
1. Aprender los diferentes
periodos del arte.
2. Desarrollar sus
capacidades creativas.
3. Iniciar nuevas técnicas
de trabajo.
4. Aprender a leer las
obras y las imágenes con criterio.
Para los profesores:
1. Enseñar los diferentes
periodos de arte
2. Enseñar distintas
técnicas de trabajo.
3. Fomentar el trabajo
tanto individual como grupal.
4. Enseñar a leer las obras
y las imágenes con criterio.
Tiempo y Actividad: este curso se realizara de Septiembre a Junio, es
decir, lo que dura un curso escolar y se impartirá los sábados y los domingos
durante tres horas de 10:00h a 13:00h en el centro cultural de Ciempozuelos. Se
realizaran varias actividades para iniciar a los alumnos en el arte
contemporáneo, Tendrán clases teóricas antes de cada practica y salidas a
museos para llevar a cabo alguna de estas actividades y ver de cerca las obras
de arte.
Metodología: Clases magistrales, taller y metodología del descubrimiento.
Medios: Recursos audiovisuales (ordenador y proyector) y materiales artísticos,
pintura, pinceles, papel de dibujo...
Un aula capacitado para todas las personas apuntadas en el curso.
Evaluación: No tendrán evaluación como tal ya que es un curso no formal, simplemente
se les otorgara un titulo o diploma en el que constara la realización de este
curso.
2º ACTIVIDAD
Debemos de realizar individualmente una unidad didáctica, para ponerla en
común con otros compañeros y formar así otra unidad con las ideas individuales
de cada uno:
UNIDAD DIDÁCTICA INDIVIDUAL:
Título: ¿qué dicen las obras?
Resumen: Una actividad realizada para alumnos de 15 años, donde aprenderán a
contextualizar las obras a través de la visita a un museo.
Objetivos:
1. Aprender a
contextualizar lo que están observando.
2. Aprender a ver el arte
de diferentes maneras
3. Enseñar a leer las
obras, enseñar a interpretar lo que están viendo.
4. Enseñar a ver el arte de
una manera entretenida y dinámica.
Tiempo y actividad: la actividad se realizara en fin de semana, el
sábado. Un día en el Museo Reina Sofía de Madrid, donde aprenderán a
contextualizar las obras reinterpretándolas.
Metodología: Para esta actividad se llevara a cabo la metodología del descubrimiento,
ya que los alumnos desarrollaran primero la destreza para llegar al
aprendizaje.
Clase Magistral.
Medios: bono de tren para desplazarnos hasta el museo y material escolar (cuaderno
y bolis).
Evaluación: en esta actividad no hay evaluación ya que es una manera diferente de dar
una clase, es decir, el alumno aprende fuera del entorno de clase, es una clase
"teórica" más dinámica.
ACTIVIDAD EN COMÚN
Después de escuchar las diferentes actividades de mis compañeros de grupo
como una clase de anatomía, una visita a un museo, aprender en significado de
las obras de arte... llevamos a cabo con las ideas de cada uno esta actividad
común:
Título: Anatomía y proporciones
Objetivos:
Para los alumnos:
- Aprender a analizar la forma
humana.
- Aprender a diferenciar los
diferentes cánones estéticos.
- Aprender a relacionar la figura
anatómica con el resto de la obra, es decir, la composición, el
equilibrio, etc...
Para los profesores:
- Enseñar a analizar la forma
humana.
- Enseñar a diferenciar los
diferentes cánones estéticos.
- Enseñar a relacionar la figura
anatómica con el resto de la obra, es decir, la composición, el equilibrio
etc...
Tiempo y Actividad: El tiempo de esta actividad será de tres días:
1. el primer día serán dos
horas de teoría.
2. el segundo día se
realizara una visita al Museo para la puesta en práctica de lo aprendido.
3. el tercer día realizaran
una actividad en clase donde los alumnos deberán traer la imagen del cuadro que
más les gustara de la visita al museo, para realizar un estudio tanto teórico
como practico con los conocimientos aprendidos. La representación seria de
dibujo.
Metodología:
- Metodología magistral, pues la
primera clase será teórica.
- Metodología de taller, ya que
realizaran una práctica de lo aprendido en clase.
- Metodología de descubrimiento.
Medios:
- Recursos audiovisuales
(ordenador y proyector).
- Un aula adecuada para la
práctica que realizar en la tercera clase.
- Material de dibujo.
Evaluación: Se evaluara de 1 al 10 teniendo en cuenta los trabajos teóricos y
prácticos de la actividad final.
0 comentarios:
Publicar un comentario